Langhøjskolen er en mobilfri skole. Her kan du læse princippet, som er evalueret og revideret januar 2026.
Formål
Formålet med en mobilfri skole er primært at understøtte elevernes bevægelse, trivsel, fordybelse og læring, så undervisningen og fællesskabet ikke forstyrres af fokus på mobiltelefonen. Derudover er det vores håb at:
• Styrke elevernes fokus og koncentration i undervisningen.
• Styrke elevernes fællesskab i frikvartererne.
• Eleverne føler sig som en del af et trygt og tolerant fællesskab.
• Eleverne oplever mindre mobning - både direkte og indirekte via de sociale medier.
• Eleverne i højere grad vil bruge skolens udendørsfaciliteter til bevægelse også i frikvartererne.
Implementering
Princippet indebærer, at alle elever hver morgen afleverer mobilen og lægger dem i klassens mobilkasse. Telefonerne låses inde og udleveres igen, når eleverne har fri.
Hvis det er vigtigt, at forældre eller elev skal i kontakt med hinanden i skoletiden, vil det være muligt at låne en telefon på skolens kontor. I forbindelse med lejrskoler og heldagsture vurderes behovet for brug af mobiltelefonen af læreren.
Det er en forudsætning for deltagelse i undervisningen at mobilpolitikken respekteres, og at skolen ikke skal bruge unødig tid på håndhæve den.
Derudover opfordres elever, forældre og medarbejdere til at lade mobilen blive i lommen når man kommer ind på skolens område om morgenen, ligesom alle opfordres til at lade den blive i lommen indtil man er ude af skolens område efter endt skoledag. Det giver bedre betingelser for nærvær når vi er på skolen uden mobiltelefonen i hånden.
Hvis det vurderes relevant, så kan læreren/pædagogen udlevere elevernes mobiltelefoner i konkrete undervisningssituationer.
For indskolingen, børnehaveklasse til 3. klasse, opfordres til at børnene ikke har mobiltelefon med i skole/SFO.
Evaluering
Ledelsen og skolebestyrelsen vil i samarbejde med elevrådet og skolens personale evaluere forløbet. Følgende punkter evalueres:
• Oplever eleverne, at de kan fordybe og koncentrere sig mere i undervisningen?
• Oplever personalet, at eleverne kan fordybe og koncentrere sig mere i undervisningen?
• Oplever personalet at mobilpolitikken respekteres?
• Er det en fordel med ens regler for alle?
• Oplever eleverne, at de er blevet mere aktive i frikvarteret?
• Oplever personalet, at eleverne er blevet mere aktive i frikvarteret?
• Samlet vurdering fordele og ulemper ved en mobilfri skole.